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高考文化课:巴以冲突作文素材

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优质标题

《得道多助,失道寡助》

《践行多边主义,构建命运共同体》

《亲仁善邻、协和万邦》

《讲信修睦,共生共荣》

《八音合奏,终和且平》

《美美与共,天下大同》

《文明没有对话,难以真正发展》



作文金句

01 历史无数次告诉我们,人们愤慨战争,并不能阻止战争的到来,而人们欢呼战争,战争就一定会到来。脑中沙盘推演,我们人人都是君主,一旦战争开始,我们人人都是军卒。万世功业属于君王,属于后人,可唯独不属于你我。

02你以为这场战争很遥远,仿佛在你认知模糊的大洋彼岸,搜一下世界地图的图片放大来看,不过是隔了一个哈萨克斯坦。

03 战争没有胜利者,只有失败者,而且只有两败俱伤。切莫做隔岸观火、拍手叫好、幸灾乐祸之人。

04 我坚起一座纪念碑,比铜还坚固,比巍巍的宫殿还高,无论是暴雨,无论是午夜的狂风,还是绵绵的岁月都不能摧毁它。

05和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。——巴金

06整个地球都是我的祖国,全部人类都是我的同胞。

07 没有谁是一座孤岛,在大海里独踞;每个人都像一块小小的泥土,连接成整个陆地。如果有一块泥土被海水冲刷,欧洲就会失去一角,这如同一座山,也如同一座庄园,无论是你的还是你朋友的。无论谁死了,都是我的一部分在死去,因为我包含在人类这个概念里。

08世界是一个整体。山火焚烧,破坏的不只是一个国家、一个物种;地震、海啸、蝗虫袭来,也不仅仅是某一个地区的灾难;病毒横行,跨越五洲四海,侵袭不同肤色的人群。

09道不远人,人无异国。




人物事例 “战争与和平〞人物事例

01毕加索:创作油面控诉战争,呼唤和平:1937年4月26日,德军轰炸了西班牙的格尔尼卡。把这个历史名城夷为平地,2000 多人丧生。德国人的暴行震惊了世界,也震惊了毕加索。愤怒之下,国家创作了大型油画 《格尔尼卡》,来警示战争给人类带来的灾难。《格尔尼卡》画面里虽然没有飞机没有炸弹,却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和明喊。被践踏的鲜花、被断裂的肢体,号啕大哭的母亲、仰天长味的求救,断臂倒地的男子、濒死长嘶的马匹…这些都是对法西斯罪行的控诉,代表了人类灵魂的呐喊,代表了画家悲悯灾难,呼吁和平的心声。

 

02华沙之跪:一个人跪下,整个国家站了起来:1970 年的127日,德国政府总理勃兰特先生,在造访波兰首都华沙时,原本预计向二战英雄起义纪念碑进行一个献花致意的简单仪式,但没想到他却自发性地下跪,用无声忏悔的实际动作,来替昔日纳粹非人道的恶行表达己身最大的歉意……一个国家如果想继续前行,就必须认真对待和正视自己的历史。经历了希特勒的纳粹政权之后,德国用了五十余年反思自我,也得到全世界的尊重。

 

03马丁路德金:反对战争、倡导和平:马丁路德金是美国黑人

牧师,著名的美国民权运动领袖,1964 年度诺贝尔和平奖获得者,有金牧师之称,非暴力主义者。马丁路德金认为:真正的和平主义是以爱的力量勇敢地面对邪恶,相信受暴力之害比对人施加暴力要好;诉诸压迫者的良知,爱的抵抗可以实现人的心灵的转变,并且使人向普通正义靠近一大步。这一思想使

马丁路德金反对任何战争,他确信,基于爱的非暴力抵抗是美国黑人争取自由的道路,终身奉之不渝。


04曼德拉:和平主义反抗运动:南非黑人领袖曼德拉原是非国大武装斗争策略的提出者,是“和平之矛” 武装的首任司令,曾被白人政权关押长达28 年之久!但他最后放弃了武装斗争,已经有 340 年的历史!南非黑人的创伤之深,堪称世界之最。最后曼德拉所领导的和平主义反抗运动终于取得了彻底的胜利,黑人终于能够与白人平等地治理白己的国家,平等地享有一切公民权利。


05 和平鸽:世界正式公认为和平的象征:1940 年,希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时毕加索心 情沉河地坐在他的画室里,这时有人敲门,来者是邻居米什老人,只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子,向毕加索讲述了一个悲惨的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子,平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时,幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向敌人投降,手是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了,惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下,摔死在街头,还用刺刀把笼鸽子里的鸽子全部挑死。老人讲到这里,对毕加索说到:“先生,我请求您给我画一只鸽子,好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子〞。随后,毕加索怀着悲愤的心情,挥笔画出了一只飞翔的鸽子—这就是“和平鸽” 的形。195011月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,毕加索又欣然挥笔画了一只街着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽〞。由此,鸽子被世界正式公认为和平的象征。

 



2道相关作文题

题目一

曾经的绿水青山,如今却变成了荒漠戈壁,是谁打破了宁静的世界,却让战火烧透人类的家园?是谁抹去了孩童的欢笑,却让泪水淘尽生命的硝烟?是谁偷走了皎洁的月光,却让烈火烧出地狱般的辉煌?是谁遮住了人类的视野,让白鸽的羽毛插满秀鹰血腥的身躯?是谁蒙蔽了智慧的认知,让繁花般的生命如此落英飞洒?

历史是由一次又一次的战争相连而成,人的天赋就是进行永无息止的战争。而战争每天都在毁灭生命,毁灭财富。没有和平,就没有人的幸福,就没有社会的发展和进步。为了能有永久的和平,人类必须正视战争造成的苦难,思考如何制止战争。

请以“守望和平〞 为题,写一篇不少于 800 字的文章。

 


题目二

闭读下面的材料,按照要求写作。(60分)

材料一:1914 年圣诞节,第一次世界大战的法国战场上出现了奇异的一幕:战线两侧的同盟国和协约国士兵不约而同

地放下武器,爬出战壕,走到曾经的“无人区〞 庆祝节日,交换礼品。这就是著名的 “圣诞节停战”。人性的光芒终末被残酷的战争所掩埋。

材料二:2007 年,科特迪瓦内战频仍。足球明星德罗巴

提议将3月的非洲杯预选赛放在叛军首都布尔凯举行,并邀请

200 名政府军前往观战,还送给叛军领袖一双印着 “为了和平而团结” 的球鞋。这是内战爆发以来双方首次没有敌意的见面,最终,科特迪瓦5 球大胜,大家共同欢呼。足球竟成为了化解战争的和平使者。

材料三:和平与发展是时代主题,也是不可抗拒的历史潮流。面对人类面临的挑战,世界各国应该加强团结而不是制造隔闵,推进合作而不是挑起冲突。携手共建人类命运共同体,造福世界各国人民。

—2020年11月12日的《第三届巴黎和平论坛致辞》

新学期开学,校团委计划举办一个 “祈愿世界和平”的主题团会。请你国绕上述材料,结合你的感受和思考,写一篇发言稿。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。


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