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艺术生文化课如何摆脱劣势

眼下,高三艺术生已经进入集训中后期,作为艺术生必须要做到文化课和专业课双赢,才能被心中理想大学录取,在这期间需要付出很大的努力。

 

艺考生面对文化课的压力

每年艺术生录取率低的直接原因是艺术生文化课不合格,对于艺术生来说,留给复习文化课的时间实在是太少了。

从复习时间上来看,艺术生和普通文化生有很大的区别,艺术生的文化课学习时间可概括为两个阶段:专业课考试前和专业课考试后。一般来说,高三艺术生6月份开始学习文化课,8月底就去进行专业课的集训,也就两个月的时间学习文化课,然后就随时奔跑在追求艺术的道路上,辗转于各省的专业联考和校考,结束时差不多2月了。

也就是说,从8月到2月这段时间,艺术生的文化课学习时间出现了“真空”,与传统的高三三轮复习模式比较,艺术生的感受就是:“一轮复习没学完,二轮复习赶不上,三轮复习没学会”。所以文化课对于艺术生来说:时间紧、任务重、压力大。

 

 

 

艺考生文化课吃力的原因分析

一般来说,艺考生结束联考、校考再回到学校来学习文化课会遇到的困难主要集中以下几点:

1、教学进度有别。结束专业课程的考核后,艺术生回到学校的时间早的也是12月了,当他们回到教室上课的时候发现,对于学校的进度,对于教科书,他们可能一头雾水:基础主干的复习已经结束,而对于艺考生来说,基础是关键,拔高对于他们来说意义并不大。

2、教材有差异。想上本科,艺术生也得300多分,虽然这可以弥补文化课的劣势,但是高考大纲并不专为艺考拟定,拔高的知识点浪费了时间,本该掌握的基础补不回来,如果有专业的教材能让艺术生少走弯路,找到学习的方法。

3、重视度有别。在最后半年的高考冲刺中,艺术生需要承担更大的心理压力,因为在一般的高中老师眼中:文化生是宝,艺术生是草。高中老师的精力都放在重点班的黑马和成绩好的学生身上,对于艺术生,老师关注较少,甚至怕他们“影响纪律”。

 

 

艺术生冲刺文化课要讲方法

有的艺术生长期在外进行专业集训,专业课考试后才开始学习文化课,导致很多文化课被落下,在复习时跟不上。

 

调整好心态是第一步

心态很重要的。大家在开始复习时一定要有坚定的信心,全面剖析自身情况,要充分调动学习的积极性,保持情绪饱满,及时进入考前最佳学习状态,将高考的考点归纳总结,对高考题型进行针对性训练,夯实基础。

 

 强化基础知识

艺术生因为艺考集训,已经错过了复习旧知识、学习新知识、巩固强化、全面复习这四个过程。所以大家需要根据不同学科的特点,来进行综合性总复习。现在,艺术生要及时总结线索,梳理结构,挖掘自己的知识和能力的潜力,只要紧扣考试大纲,找好定位,订好计划,选择适合自身情况的学习方式,同样可以在最后的这段时间,尽最大努力学好文化课。

 

主抓强势学科

在最后的冲刺阶段,大家务必要提高复习的效率,抓住科目复习的重点,努力做到在高考中基础知识尽量不丢分,重点、热点争取多得分,难点努力拿点分。高考前要把六门课都学好对于艺术生来说是很难做到的,大家要学会取舍,合理安排复习时间,较好的科目安排更多一点时间复习,在短时间内用偏科的复习方法,让强项科目得高分。

好的大学,专业再优秀,文化不过,一切为零!因此,想去心仪的院校,文化课一定不能忽略,现在距离高考200多天的时间,必须狠抓文化课,如果返校的文化课考生赶不上进度的话,建议选择专为艺考生提供的文化课机构。

教学进度

在学校:学生结束联考后回学校第一轮复习已接近尾声,学生第二轮复习会跟不上。

机构:教学安排是从第一轮开始,删除20%的高难度部分,复习进度会比学校快,保障一轮复习、二轮巩固、三轮高考模拟训练的到位。

重视程度

在学校:学校是大班教学,对艺术生的重视程度不够,不能顾及到学生弱势学科的提升、强科的拉分。

机构:精品小班教学,能顾及到每位学生的学习状态,耐心细致地解决学习困难,实现弱科强化,强科提分。

教材专业

在学校:有些学校有专门的艺术生班,但大多是按大文大理的教材教学,教辅采用53类型进行训练,普遍难度偏高,不适合艺术生。

机构:名师编写专门针对艺术生的教材、教辅、重点、考点精确解读,删除20%高难度部分,适合艺术生的基础及学习吸收特点,效率更高。

课后落实

在学校:时间紧、底子弱、自觉性不强是每个艺考生的普遍现象。班上学生多,老师精力有限,不能帮每位学生规划适合自身基础的学习方案,很难及时检查学生的作业完成情况,只能靠学生自觉跟班学。


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